Инновационный социальный проект «Преодолеем вместе»

Мероприятия проекта «Преодолеем вместе» занимают  особое место в системе здоровьесбережения детей-инвалидов и детей с ОВЗ. Проект рассчитан на 18 месяцев, основной целью является формирование и развитие двигательной активности, физических и психических способностей, обеспечивающих адаптацию личности к своему состоянию здоровья, окружающей среде, обществу и различным видам деятельности у детей-инвалидов.

Реализация здоровьесберегающих технологий осуществляется в тесной интеграции с другими современными технологиями психолого-педагогического сопровождения детей-инвалидов и их семей.

В основу всей работы по здоровьесбережению детей-инвалидов положен анализ всех факторов охраны жизни и укрепления здоровья детей, их физического и психологического благополучия, формирование основ здорового образа жизни.

В ходе реализации проекта используются разнообразные  здоровьесберегающие технологии: 

•защитно-профилактические (выполнение санитарно-гигиенических требований, ограничение предельного уровня образовательной и психоэмоциональной нагрузки);

•компенсаторно-нейтрализующие (дыхательная гимнастика, самомассаж, гимнастика для глаз, танцевальный тренинг, антистрессовая пластическая гимнастика, виды адаптивной двигательной рекреации, основанные на взаимодействии человека с животными, сказкотерапия (песочная терапия), оздоровительные и спортивные подвижные игры, гидрореабилитация, гидроаэробика, эмоциональные разрядки и ״минутки покоя״ использование различных форм арт-терапии);

•стимулирующие (дозируемые физические и эмоциональные нагрузки);

•информационно-обучающие (используется аудиосопровождение; проводятся самомассаж, пальчиковая, различные виды артикуляционной гимнастики: биоэнергопластика, комплексные разминки).

•социально-адаптирующие и личностно-развивающие технологии (в рамках взаимодействия учреждения с семьей проведение разнообразных социально-психологических тренингов, организация консультативных мероприятий, ознакомление родителей со специальными техническими и др. устройствами для занятий по развитию двигательных навыков и умений).

Важнейшей составляющей частью плана мероприятий Проекта «Преодолеем вместе» стала реализация программы по развитию двигательных навыков и умений у детей «Ступени». На базе оборудованной комнаты для занятий адаптивной физкультурой 1 раз в неделю  организованы занятия с детьми целевой группы, направленные на формирование и развитие двигательной активности, физических и психических способностей детей  с использованием спортивного и игрового оборудования (набор «Набрось колечко», напольная дорожка «Гусеница», движущийся квадрат, батут, скамейки гимнастические, мячи массажные, гимнастические, прыгуны и многое другое).

Занятия проводят инструкторы по физической культуре учреждения, а также преподаватели и 10 студентов (волонтеры)  ТОГАОУ СПО «Педагогический колледж г. Тамбова», которые совместно разработали календарный план работы по программе, составили комплект  конспектов-занятий в соответствии с опорными коррекционными упражнениями.

Все  занятия строятся с соблюдением принципов игровых и здоровьесберегающих технологий.

Во-первых, мониторинг актуального  состояния развития двигательных навыков и умений детей-инвалидов (первичная диагностика – май 2015 г., промежуточная диагностика - январь 2015 г., итоговая диагностика - сентябрь 2016 г.) по критериям программы «Ступени».

Во-вторых, отбор современных здоровьесберегающих технологий, методик, способов  и приемов с учетом индивидуальных возрастных особенностей детей и их функциональных возможностей. Приоритетное внимание уделяется применению адаптивно-оздоровительных и личностно-ориентированных технологий:

нетрадиционных (дыхательная гимнастика, самомассаж, гимнастика для глаз, танцевальный тренинг, антистрессовая пластическая гимнастика, различные виды адаптивной двигательной рекреации (походы, целевые оздоровительные прогулки, семейный досуг, фитнес, сказкотерапия, песочная терапия);

национальных спортивных и оздоровительных (русская национальная игра «Лапта», хоккей на полу, дартс);

гидрореабилитации (начальное обучение плаванию ребенка-инвалида в домашних условиях (в ванной), гидроаэробика - водный тренинг (в бассейне).

В-третьих, внедрение технологий создания здоровьесберегающей среды, предусматривающих организацию оптимального двигательного режима, обеспечение благоприятной реабилитационно-оздоровительной обстановки, преобладания положительных эмоций у детей, использование психолого-педагогических приемов, направленных на предупреждение нежелательных аффективных проявлений у детей:

учебный спортивно – оздоровительный  центр ТГУ им. Г.Р. Державина «Антей»: тренажерный и фитнес - залы, бассейн;

комната для занятий адаптивной физкультурой учреждения, оснащенная беговой дорожкой, массажным креслом и др.);

стационарная спортивная площадка учреждения, оборудованная рукоходом, элементом для бросания мяча «Одуванчик», игрой «Городки»,  лабириноми т.д.);

спортивное, игровое, туристическое оборудование -  стол для армрестлинга, командный аттракцион «Веселые старты», костюм «Сумо», подростковые велосипеды, самокаты, мячи,  палатки,  коврики туристические, спальные мешки, сумки изотермические,  треноги, казаны алюминиевые,  термосы).

В-четвертых, внедрение информационно-образовательных технологий, включающих в себя, игры, беседы, совместную деятельность, направленных на формирование у детей ценности здоровья и здорового образа жизни (например, обучение детей элементарным приемам гимнастики для глаз, дыхательных упражнений, чередование различных видов деятельности с целью развития  разных анализаторов).